发布时间: 2020-09-01 10:09:22
简介: 2020年8月20日至21日，五爱教育集团举办了Leader in Me自我领导力教育项目班主任专场培训。
2020年8月20日至21日，五爱教育集团举办了Leader in Me自我领导力教育项目班主任专场培训。
教练们以其丰厚的经验积累，在自我领导里教育领域的深入研究。对老师们明确了自我领导力教育老师的使命是：让孩子从我们的眼中看到自己的好，以至于他们愿意为自己而努力。教练们带领老师们了解效能的定义，明白效能之根是品格，应把精力放在品格的培养上。通过成熟模式图，快速了解了“7个习惯”。如何改变习惯，是从改变思维开始，是“观-为-得”的循环。而正确的观就是客观的原则，也就是“7个习惯”的原则，即“积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新”的原则。
教练的讲解深入浅出，用一段段视频，一个个事例，一场场游戏，一次次互动，让老师们切实体验到“7个习惯”的原则，高效能思维与实践。放钉子的游戏，让不可能变成可能，老师们真切的体验到转换思维，明白了所有大的改变，都是从思维改变开始。视频“控制自己的天气”让老师们懂得积极主动，表现为自己是自己的主人，在刺激与反应之间，我们有选择的权利。教练留下的作业“个人使命宣言”让老师们明确了以始为终，清晰定义自己的愿景与人生目标。“大石头”视频和周计划表格，清晰的体现了要事第一的原则与实践……
培训课程中，老师们积极配合教练，团队合作，认真聆听，深度参与，用心感悟着自我领导力的强大魔力。两天充实而有趣的培训，五爱教育集团的班主任们在欢声笑语中收获满满，这是一次自我的探寻之旅，是一场精神的洗礼。
五爱小学 李雨：两天的培训转瞬即逝，通过讲师精彩纷呈的讲解和益智有趣的活动，我对“自我领导力”这个专有名词从陌生到逐渐了解，同时引发了我对“未来要成为怎样的人”的思考，“7个习惯”也将和我日后的工作和生活有机融合，让未来更加充满效能感。
梨庄实验小学 陆颖：这是一次从未经历的学习，重新分组，让陌生人与陌生人在一起，大家重新认识了解。通过一系列小组活动，组员们集思广益，共同努力，为小组赢得奖励，搭建起自己的“动物园”。为组员点赞，写下对他人的赞美，轻轻放进杯子里。再大声地读出来，大家一起鼓掌喝彩，在欢声笑语中，进一步了解。这次特殊的学习让我认识了新朋友，拓宽了新视野，有了新目标新规划，让我受益匪浅。
山北中心小学 李昭宜：为期两天的“自我领导力”教育培训，熊杰老师带领我们一起学习了“高效能人士的7个习惯“。它们分别是：积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新。
SUMMER
2020·8·22
这7个习惯要求我们“由内而外”地从自身做起，改变自己的思维方式和行为动机，从而实现积极的个人效能和人际效能。作为一名老师，要想教育好学生，那么我们就要主动积极工作，先做个言行一致，充满耐心且善于发现孩子优点的人。让孩子从我们的眼中看到他们的好，以至于他们愿意为自己而努力。而且，我们选择教师这个职业，那就要学会享受它带给我的忙碌、充实和愉悦。
通过学习，我们还知道教师自我领导力教育是一个持续的更新过程，它不是一蹴而就的，而是螺旋上升的。从“积极主动”创造新的生活和工作方式开始，让我们不断进步，直到独立自强与有效的互赖。在两天学习的过程中，我们五位互相陌生的老师组成一个共同学习小组。期间，大家通过独立思考，进行思维碰撞，找到解决问题的方法，最后团队合作获得成功。潜移默化中，我们由分散的个体成为了一个互赖互信的集体，改变了我们的思维方式和行为习惯。
此次学习，还使我意识到过往的思维模式和行为习惯可能对我的工作和生活，产生了一些负面影响。期望以此为起点，践行“7个习惯”原则，获得创造性的，高效能的工作和生活，从而改变自己，并以积极主动的心态影响和感染周围的人。
刘潭实验小学 苏美玲：工作时间长了我才慢慢体会到，有些事情不能速成，有些问题不能以肤浅的方式解决。我们其实更需要一种新的、更深入的思想标准，也就是一套行为准则来指导我们行动。这就是柯维所说的“高效能人士的7个习惯”，它强调以原则为核心，以品德为基础，要求“从内而外”地实现个人效能和人际效能。我们要懂得磨炼自己，只有具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才算有用最值得珍爱的财富。在今后的工作中，我将会通过不断的努力和探索，通过培养这7个习惯，我相信我可以循序渐进地获得不断的进步，逐渐成长为一位真正高效能的优秀教师。
“7个习惯”的学习为老师们开启了“改变之门”，在学习“7个习惯”的过程中不断进步和成长。后期五爱教育集团将逐步深化师生“7个习惯”的习得和养成，将自我领导力与学生的培养、教育相融合，让师生们都成为更好的自己。
