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长三角LiM盟校第二届教师最佳实践云端学术交流会圆满召开!

发布时间: 2021-08-20 16:49:11

简介:

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教师最佳实践云端学术交流会

8月9日上午,长三角LiM盟校第二届教师最佳实践云端学术交流会圆满举行,来自16所自我领导力学校的老师代表,就“在校园里绽放的自我领导力”这一主题,呈现出极具特色的精彩实践案例,引发了更深层次的思考与行动。

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长三角LiM盟校教师最佳实践云端学术交流会致力于为优秀的教育工作者提供一个互学互鉴的平台。本届交流会得到各个长三角自我领导力学校的热烈响应与支持,共260余人次参与会议。

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让我们认识彼此

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本届云端学术交流会由汉晟教育于辉教练担任主持,在于辉教练的举例引导下,16所学校的代表老师依次接龙进行介绍。

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会议主题分享

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互相认识后,本届云端学术交流会进入到“会议主题分享”环节,16所学校代表老师分别做“自我领导力活动”和“自我领导力实践”分享。

每位嘉宾老师分享结束后,主持人于辉教练会在钉钉群发言区引导“接龙反馈”,其他参会老师可以将想到的问题与思考放在线上停车场,方便后续教练团队答疑解惑。

自我领导力活动

《精彩活动尽显领导力风采,教育同仁共创新时代未来》

  南京市金陵小学·熊师


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熊老师首先呈现了学校开展的各种自我领导力活动。在活动中,全体教师、学生、家长不断更新,收获颇丰,自我领导力学习共同体更是成功获批“家长互助示范团重点项目”。

《百年十光,共童成长》

  徐州市铜山区实验小学教育集团·朱亚


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朱老师分享了四年级学生的十岁成长仪式。在此活动中,学校为孩子们创造了自我领导力环境,孩子们站在舞台中央,主动积极,在各自的领导力岗位上各司其职。

《领导力,让每一朵花在星河绽放》

  常州市武进区星河实验小学教育集团·李丽


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李老师分享了“红领巾儿心向党 六一玩伴淘淘乐”的主题活动。学校乐淘小分队的添添同学在7个习惯的引导下主动积极,承担起小小领导人的角色。

《领导力指导下的小记者团活动》

  南京市金陵中学实验小学·林敏






林老师首先播放了“向着太阳歌唱——庆祝建党100周年艺术展演暨金葵花精品课程展示”活动视频,14位学生组建成的小记者团以不一样的视角记录了这场活动。

《以梦为马,不负韶华—我的毕业典礼我做主》

  华东师范大学宁波艺术实验学校·施宵宵






施老师带领我们回顾了一场由学生自己主导完成的毕业典礼。各个项目组的小小领导人统合综效,实现创造性合作。

《世合小小领导者践行记—暨花房半日招生体验活动》

  嘉兴南湖世合双语学校附属幼儿园·胡淑雯


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胡老师分享了一次为幼儿园大班小朋友定制的领导力活动:半日招生活动。学校赋能授权,小朋友也将平日所学习的7个习惯及领导力工具等在真实情境中实践。

《学教方式转变中的自我领导力》

  嘉兴南湖世合双语学校·陈欢


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陈老师分享了世合的项目化学习。从5个案例中不难看出学生通过践行自我领导力,由内而外产生学习探究的动力和内驱力,自主规划学习的路径,为自己的学习负责。

《尽力就是完美》

  杭州天地实验小学·黄煜


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黄老师分享了一次自我领导力开放日,学生成为学校的小主人,承担了从组织者、执行者到总结者的角色。

自我领导力实践


《闪亮的棒棒堂-闪闪发光的我》

  温州市龙外区外国语小学教育集团·张冰瑜


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张老师也是棒棒堂合作人,通过6个棒棒堂故事,完美展示出棒棒堂中队的领导力,每一位孩子都闪闪发光。

《让每一位学生都做领导者》

  扬州维扬实验小学北区校·李明君






李老师从环境布置和课程实施诠释了领导力角色,在她的领导力班级中,每一位学生都是班级的领导者,主动积极地策划了一场别具一格的“六一”文艺汇演。

《实现“三个我”跨越 ,启航“新高度”人生》

  扬州维扬实验小学北区校·刘蕾






刘老师的分享内容是基于《高效能人士的七个习惯》,从自身专业的角度出发谈论了三点思考:小我、大我、无我。

《“自我领导力”在班集体中的初实践》

  无锡五爱小学教育集团·郑玲






郑老师通过三个画面:情感账户墙、领导力角色、星星秀场,充分展示了“自我领导力”在班级体的初实践。

《小“水滴”的自我领导力培养》

  南京金陵小学教育集团·陈宁


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陈老师从语言“渗透”和日常践行两方面,分享了她在低年级自我领导力培养的经验与心得,将领导力与班级建设、评价模式、融合教育结合。

《在校园里绽放的自我领导力》

  泰兴黄桥小学教育集团·孙慧


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孙老师在班级领导力建设中,从学生的角度看事情,倾听他们的想法,成立领导员团队。

《主动积极,你就是主人》

  南京金陵小学教育集团·周唯


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周老师围绕“有限制的选择”、“分配班级事务”和“只做,不说”这三点分享了她在班级自我领导力培养过程中的收获。


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合影留念

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分享环节结束,老师们的经验分享让彼此相互启发。会议的最后,在主持人的引导下,各位老师比心合影,留下这有意义的时刻。

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感悟与反馈

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南京理工大学实验小学

丁副校长:我觉得很好,收获很大。以往自己做,不知道还能做些什么来推动领导力项目,现在看到了那么多学校的做法,特别发现大家都是将领导力融入到德育、少先队、班级管理的常规工作中的,并没有额外负担,反而能让工作更有特色,所以觉得后续学校能做的还有很多。


徐州市铜山区实验小学教育集团

李校长:感谢汉晟国际教育为我们提供此次学习和交流的机会, 让我们足不出户就聆听到了优秀案例的分享,自我领导力教育进一步促进了学生的全面发展,学校将进一步探寻领导力教育与学校发展的融合点,探索教育实践的新模式。


泰兴黄桥小学教育集团

孙老师:经过这次短暂而又充实的交流学习,我在交流中获得较大的精进。就像南京金陵小学的周唯老师说的一样,主动积极,你就是主人。只有我不断主动积极的学习,才能不断增强我的能力。


嘉兴南湖世合双语学校

陈老师:本次教师最佳实践云端学术交流会,为长三角自我领导力联盟学校内的老师们再次提供了学习和交流的平台,让教师们更加坚定了跳出舒适圈,寻求“改变”的信念。正如苏格拉底说过:教育不是灌输,而是点燃火焰。自我领导力联盟学校通过不断地学习与交流,正在点燃孩子内心的火种,培养能够带得走的能力和素养,让学生们由内而外产生学习探究的动力和内驱力,真正为自己的学习、生活负责。


无锡五爱小学教育集团

周老师:在本次活动中,各校的嘉宾老师们讲述了许多鲜活生动的领导力案例。在基于情感账户,个人使命宣言、班级使命宣言、角色赋能等元素上,老师们能够大胆地让学生们承接活动,人人参与,发挥每一个学生的无限潜能,将以往学生参与者的身份与教师组织者的身份进行有效的互换,充分地给予了学生在实践中真正发展自我领导力的空间与时间。七个领导力的魅力在于让每个孩子都能够在校园中绽放,在班集体中闪闪发光。


温州市瓯海区仙岩实验小学

陈老师:感谢汉晟教育组织的长三角自我领导力学校联盟线上分享会,有幸聆听了联盟校一线老师们分享智慧妙招,他们用心用情搭建活动平台激发学生自我领导力,促学生全人发展的经验案例分享极具借鉴意义,可操作性强,有助于走在同一条路上的我们实现自我更新,助力我们线下实践。



本次教师最佳实践云端学术交流会由长三角自我领导力学校联盟搭建平台,旨在通过互相分享交流,碰撞出更多创新灵感。在自我领导力的“五大核心思维”的驱动下,各位教育工作者相信“每个孩子都有独特天赋与才能,都具备领导力”,真正完成了自我领导力教育教师的使命,在探索具有中国特色的全人教育上做出了巨大贡献。

长三角自我领导力学校联盟将结合先进教育理念与创新实践方法,持续为自我领导力学校提供资源、平台,为推动培养全面发展的未来领导者贡献力量,共同努力。

感谢各位老师的精彩分享,后续我们会继续编辑系列推文,供大家持续学习,欢迎各位老师持续关注。

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长三角自我领导力学校联盟(LeaderinMe School Alliance of Yangtze River Delta),于2019年12月启动,是中国首个以自我领导力学校为主体的教育联盟组织。致力于打造一个聚焦全球前沿教育趋势与中国落地化实践经验传承的专业教育共同体,旨在对根植本土的教育转型作出深度阐释及全面提炼。其使命是为中国长三角区域自我领导力学校的新发展格局提供长期、有力的高水平支撑。充分发挥优秀样板学校的引领示范作用,共同推动中国特色自我领导力教育的资源整合及协同发展。


微信公众号

LIM领导力教育学院

微信号:CoveyEducation

汉晟国际教育

微信号:CMLCoveyEducation


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