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校长圆桌 | 铜山实小杜校长:自我领导力与东方教育文化理念契合,更具可操作性

发布时间: 2021-06-14 22:25:03

简介:

自我领导力教育给学校和教育工作者

带来的改变

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徐州市铜山区实验小学教育集团杜校长:

自我领导力与东方教育文化理念契合,更具可操作性

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自我领导力与我们传统的东方教育文化中所讲的学生的自我管理、自我教育,以及上个世纪曾经提出的对孩子们的“五自要求”:自理、自学、自律、自护、自强,实际上有异曲同工之处,但更具可操作性。




逐渐融入师生血脉


铜山实小虽然引入自我领导力项目时间较短,但目前来讲自我领导力就像空气一样弥漫在我们集团校老师、同学和家长当中。但我感觉,我们很多友校已经把它融入到大家的精神,融入到学校的文化,融入到师生的血脉当中去了。


初步接触自我领导力这个项目的时候,我们就感觉到它与我们传统的东方教育文化中所讲的学生的自我管理、自我教育,以及上个世纪曾经提出的对孩子们的“五自要求”:自理、自学、自律、自护、自强,实际上有异曲同工之处,不过它的叙述方式,是西方的方式。




带给我们教育的可操作性


那么自我领导力给我们的是什么?我认为它给我们更重要的是可操作可运作性。让我们达到“五自”、达到学生自我领导自我管理的途径和方法有了一个抓手,这是我们的第一个理解。




引导孩子终身学习


第二个理解,我们觉得自我领导力与我们国家目前倡导的构建终身学习体系相契合,自我领导力能给我们的终身学习打下一个良好的基础。接受了自我领导力教育培训并实践后,我们感受到了师生的变化、教师的精神面貌的变化、家长教育理念教育方式的变化,感受到孩子们精神上的不一样。

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